您的位置:首页 >走进望小>新闻频道> 详细内容

创意童漫作文,促进语文教学质量的整体提升

来源: 发布时间:2021-06-09 16:30:39 浏览次数: 【字体:

为了破解语文教学中“写作”这根最难啃的骨头,促进语文教学质量的整体提升,望亭中心小学经实地考察与现场感受,决定引进并实施南京师范大学出版社童漫教育研究所“创意童漫作文”课程。69日,望小特邀请“名师领航班”全体成员共同开展“童漫作文”专题研讨活动。

一堂精品课需要倾注汗水反复打磨,毛家英校长为能呈现出课堂最好的状态,正式上课前一天还在加班加点打磨,并邀请到了“童漫作文”创始人宋运来专家莅临指导。

69日的课堂上,学生们展开想象的翅膀尽情在漫画里遨游,思想的火花碰撞出了不一样的光彩,得到了听课专家和老师们的一致好评。

上课结束后,专家组老师相聚图书馆进行指导并展开教学研讨。毛家英先就引进“创意童漫作文”课程的出发点发表了自己的感想,接着谈到了在设计这堂课时遇到的困难与存在的困惑,并希望专家老师们能给出一些建议:

学生的身上的确有很多压力,毛校长的课考虑到了学生的近况,让学生认识到生活中的小事情都是可以写的,漫画选得很好,让他们真的有话可说。

毛校长的个人驾驭能力很强,运用分步教学法进行教学,一堂课时间把讨论内容和学生动笔习作都完成了,但可能缺少了勾连生活的环节,教学过程中引导学生多联系生活实际,内容会更丰富。

望亭中心小学开展创意童漫作文课程研究,因地制宜,对解决很多实际问题有所帮助。毛校长的课层层递进,设计巧妙,很容易点燃孩子的创作欲望。乡村学生不是缺乏写作素材,而是缺乏阅读,缺乏一双会发现的眼睛。我们要做的就是帮孩子搜寻整理,激发孩子的阅读和写作兴趣。可以让感兴趣的老师遵循教学实践的流程,坚持研究这类习作教学,也要允许老师们自己选择喜欢的作文研究方面,形成习作教学百花齐放的局面会更好。

教学研讨之后,专家老师们走到会议室,和望小的全体语文老师们一起参加童漫基地启动仪式。江苏省小学语文教研员李亮博士和“童漫作文”创始人宋运来共同为我校创意童漫作文课程实践基地揭牌。

本次名师领航班“童漫作文”专题研讨活动暨童漫作文课程实验基地启动仪式圆满结束,从富有活力的课堂到字字珠玑的研讨,再到如沐春风的讲座,这是望小教师有幸得到的一份精神滋养,相信老师们能够带着这样一份宝贵财富更深入探讨语文习作教学,一起见证语文教学质量的提升!


终审:文印室
【打印正文】